eine Vorführung mit computergenerierten Bildern und gesprochenen Texten 

Länge: 32 Minuten.

Komplexauge  ist eine Gemeinschaftsarbeit .

Anlass für das Stück Komlexauge   ist die Ausstellung Miss.You. zum 100-jährigen Bestehen der ehemaligen Mädchen-Bürgerschule Adelhausen,  in deren Gebäude 1985 das Museum für Neue Kunst eingerichtet wurde. So kam es, daß zwei Besuche in Freiburg für uns zum dokumentarischen Anlass  wurden,  Eindrücke zu sammeln von  Stadt, Gegend und Museum . Auch Einblicke in historische Quellen (wie z.B. Jahresberichte der ehemaligen Mädchenschule) im  Stadtarchiv oder  der Besuch im Deutschen Tagebucharchiv in Emmendingen und vor allem einige Interviews mit ehemaligen  Schülerinnen der Mädchen-Bürerschule, trugen zur Entwicklung des Stückes Komplexauge bei. So wurden diese ersten Eindrücke und Recherchen mit den wesentlichen Fragen nach Erinnern und Vergessen, nach Echtzeit und Simultaneität auch für uns im Nachhinein zur  Frage des eigenen Erinnerns. 

Der Titel Komplexauge  entstand während der Beschäftigung mit  dem zunächst vorhandenen sprachlich-visuellen Material.  Es war die Beobachtung eines Libellenauges, das uns faszinierte und die Frage aufwarf, welcher Seheindruck dahintersteht und wie ein solches Auge wohl funktionieren mag. Diese schöne Rätselhaftigkeit wurde für uns zum Leitmotiv einer künstlerischen Ausdrucksform, die sich aus sehr heterogenen Bestandteilen zusammensetzt.

Charakteristisch für das ganze Stück ist der Dialog zwischen gesprochenen Texten und computergenerierten Animationen einerseits und zwei Frauenstimmen anderseits ; die Verknüpfung von sprachlich- inhaltlichen  Erzählungen mit bewegten Bildern. 

Motive oder Beschreibungen, die in der Erzählung auftauchen, werden  in den Animationen manchmal aufgegriffen, d.h. haben dann illustrativen bis ergänzenden Charakter,  teilweise laufen diese Ebenen  aber auch  auseinander, d.h. sie bekommen eher zufälligen bis absurden  Charakter.

Das liegt daran, dass manche Animationen aus den Texten entstanden sind und umgekehrt. 

Es handelt  sich  um eine choreographierte Abfolge von Zeit und Bild.  Der nahtlose Übergang vom realistischen zum abstrakten Bild ist ein wesentliches Merkmal der 3-D-Animation,  einer Dimension, in der wir neue, künstlerische Möglichkeiten entdeckt haben, was den  Wechsel  zwischen realistischer, abstrakter und surrealer Betrachtung betrifft. Daher ist das Ergebnis  ein virtuelles Bild im ursprünglichen Sinn eines Spiegelbildes. Es  erinnert  nur an Zusammenhänge und Bilder, ist aber gemäß seiner inneren Herkunft ein Konstrukt, modellhaft  abbildend, mit künstlicher Zeitdimension, basierend auf Geometrie. 

Bei allen herausdestillierten Bildern  geht es immer auch um Körper, da sie als dreidimensionale Objekte von Null an konstruiert sind und in Bewegung gesetzt. Das heißt, dass die Vorstufe der Animationen im  Zeichenhaften liegt und nicht im Fotorealistischen, obwohl Beobachtungen von Natur und Mensch auch zugrunde liegen. Diese Vorgehensweise entspricht dem Erinnern, was ja auch fragmentarisch ist.

Der Ablauf ist dialogisch bis assoziativ.  Dem Auszug aus dem Jahresbericht 1902 folgt die Beschwörung der Erinnerung. Klassenzimmer und Lehrer von damals werden beschrieben, Namen von damals gelesen. Der Beschreibung eines von der Mutter im Nachhinein gebundenen Schulheftes folgt die einer Sammlerleidenschaft, ausgelöst durch ein kleines Kästchen. Kartoffelkäfersammeln gehörte einst zur schulischen Beschäftigung und Mimikry ist eine Entdeckung kindlicher wie erwachsener Sphären. 

Am Nichterinnernkönnen und –wollen werden immer wiederkehrende Fragen aufgerollt wie: Weißt du, wie  und woran du dich erinnerst,? Weißt du ,  was  Bilder bedeuten? Nimmst du Bilder deiner Liebe mit auf Reisen? Die letzte Frage: Bist du jemals blind gewesen ? stellt dann auch die Frage nach dem endgültigen Auslöschen von Bildern, nach der Bedeutung des Bilderlosen.  

Man stelle sich vor:  

Ein blinder Mensch und ein taubstummer gehen Hand in Hand  durch die Welt. Sprache wäre dann so etwas wie die innere Verbindung. 

Das Stück Komplexauge ,  endet in der erneuten Beschwörung von Erinnerung und  in der darauf folgenden Erzählung,  wie ein Mädchen von einem Bienenschwarm umzingelt  wird und welche Empfindungen es dabei  hat. Diese Erzählung wird von  der Animation aufgegriffen und verwandelt weitergeführt und mündet in das Ende des gesamten Stückes, dem  Aufblühen einer  Stachelblüte – wortlos - 
K.M. , N.K.